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精神分析流派：溯源、剖析與當(dāng)代價(jià)值

2025-04-10

UCYP-EMP 145期 陳同學(xué)

￥5.00

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精神分析流派：溯源、剖析與當(dāng)代價(jià)值

“人本主義”理論指導(dǎo)下的高職英語教學(xué)

2025-05-20

GUC-EMP 199期 劉同學(xué)

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“人本主義”理論指導(dǎo)下的高職英語教學(xué)

淺談如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)沉浸感

2025-09-04

GUC-EMEd 157期 肖同學(xué)

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淺談如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)沉浸感

論調(diào)解員對(duì)快慢思維的系統(tǒng)性駕馭與整合

2025-12-23

GUC-EMP 199期 黃同學(xué)

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論調(diào)解員對(duì)快慢思維的系統(tǒng)性駕馭與整合

“淄博燒烤”爆火事件中的社會(huì)心理學(xué)原理

2026-02-10

GUC-EMP 422期 趙同學(xué)

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“淄博燒烤”爆火事件中的社會(huì)心理學(xué)原理

結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己 或者員工、學(xué)生的工作沉浸感

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 瞿同學(xué)

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結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己 或者員工、學(xué)生的工作沉浸感

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)沉浸感

2023-11-06

UCYP-EMEd 86期 潘同學(xué)

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如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)沉浸感

家長(zhǎng)教養(yǎng)特征的發(fā)展心理學(xué)分析：基于養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的反思

2025-01-25

GUC-MHM 272期 陳同學(xué)

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家長(zhǎng)教養(yǎng)特征的發(fā)展心理學(xué)分析：基于養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的反思

結(jié)合中國(guó)國(guó)情，探討后疫情時(shí)代心理咨詢實(shí)踐可能存在的問題及對(duì)策。

2025-04-10

UCYP-EMP 145期 陳同學(xué)

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結(jié)合中國(guó)國(guó)情，探討后疫情時(shí)代心理咨詢實(shí)踐可能存在的問題及對(duì)策。

淺談職場(chǎng)PUA現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

2025-05-20

GUC-EMP 199期 劉同學(xué)

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淺談職場(chǎng)PUA現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

年長(zhǎng)兒童回想記憶優(yōu)勢(shì)的雙重歸因

2025-11-25

GUC-EMP 392期 楊同學(xué)

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年長(zhǎng)兒童回想記憶優(yōu)勢(shì)的雙重歸因

兒童回想記憶發(fā)展的雙引擎：策略與容量

2025-12-23

GUC-EMP 199期 黃同學(xué)

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兒童回想記憶發(fā)展的雙引擎：策略與容量