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新生代員工的激勵策略分析

2026-03-03

GUC-EPsy.D 439期 秦同學(xué)

￥5.00

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新生代員工的激勵策略分析

年齡較長兒童較年幼兒童回想記憶更優(yōu)的雙重機制探析

2026-02-28

GUC-EPsy.D 259期 劉同學(xué)

￥5.00

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年齡較長兒童較年幼兒童回想記憶更優(yōu)的雙重機制探析

年長兒童為何記得更牢？——基于神經(jīng)基礎(chǔ)與認知策略的回想記憶成因解析

2026-02-28

GUC-EMP 466期 曹同學(xué)

￥10.00

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年長兒童為何記得更牢？——基于神經(jīng)基礎(chǔ)與認知策略的回想記憶成因解析

宇樹機器人春晚事件的社會心理學(xué)分析

2026-02-28

GUC-EMP 466期 徐同學(xué)

￥5.00

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宇樹機器人春晚事件的社會心理學(xué)分析

潛意識的幽靈與認知的建構(gòu)：精神分析學(xué)派與認知學(xué)派對心理異常的解釋及治療比較分析

2026-02-28

GUC-EMP 422期 何同學(xué)

￥5.00

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潛意識的幽靈與認知的建構(gòu)：精神分析學(xué)派與認知學(xué)派對心理異常的解釋及治療比較分析

從「管控」到「賦能」：新生代員工激勵策略的范式重構(gòu)

2026-02-28

GUC-EMP 422期 何同學(xué)

￥5.00

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從「管控」到「賦能」：新生代員工激勵策略的范式重構(gòu)

內(nèi)卷的形成及對個體職業(yè)的影響

2026-02-28

GUC-EMP 392期 林同學(xué)

￥5.00

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內(nèi)卷的形成及對個體職業(yè)的影響

結(jié)合心理咨詢理論進行有效咨詢的實踐路徑

2026-02-27

GUC-EHm.D 258期 許同學(xué)

￥5.00

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結(jié)合心理咨詢理論進行有效咨詢的實踐路徑

“地鐵愛心專座禮讓爭議”社會心理學(xué)原理分析

2026-02-27

GUC-EPsy.D 439期 秦同學(xué)

￥5.00

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“地鐵愛心專座禮讓爭議”社會心理學(xué)原理分析

淺析發(fā)展心理學(xué)視角下學(xué)步兒語意過度延伸現(xiàn)象

2026-02-24

GUC-EMP 401期 彭同學(xué)

￥5.00

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淺析發(fā)展心理學(xué)視角下學(xué)步兒語意過度延伸現(xiàn)象

行為主義心理學(xué)流派的理論淺析及實踐評價

2026-02-22

GUC-EPsy.D 439期 秦同學(xué)

￥5.00

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行為主義心理學(xué)流派的理論淺析及實踐評價

如何提高小學(xué)生的課堂注意力

2026-02-22

GUC-EMP 401期 彭同學(xué)

￥5.00

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如何提高小學(xué)生的課堂注意力