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教育學
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共2037篇作業(yè)范文

淺談教育本質(zhì)
2025-11-15
GUC-EMEd 406期 李同學
￥10.00
0
淺談教育本質(zhì)
管理方格理論視角下的學校領(lǐng)導力平衡與選擇——以加拿大幼兒園為例
2025-11-15
GUC-EMEd 291期 吳同學
￥5.00
0
管理方格理論視角下的學校領(lǐng)導力平衡與選擇——以加拿大幼兒園為例
教育觀察法在加拿大幼兒園教育研究中的應用
2025-11-15
GUC-EMEd 291期 吳同學
￥5.00
0
教育觀察法在加拿大幼兒園教育研究中的應用
以學生發(fā)展為中心：構(gòu)建多元、發(fā)展性的高校教師教學評估方案
2025-11-13
GUC-EMEd 214期 符同學
￥5.00
0
以學生發(fā)展為中心：構(gòu)建多元、發(fā)展性的高校教師教學評估方案
“?！敝袑ぁ皺C”：后疫情時代體育課堂與教學方式的變革與前瞻v
2025-11-13
GUC-EMEd 214期 符同學
￥5.00
0
“?！敝袑ぁ皺C”：后疫情時代體育課堂與教學方式的變革與前瞻v
科層制管理在學校組織中的應用、困境與超越路徑
2025-11-13
GUC-EMEd 214期 符同學
￥5.00
0
科層制管理在學校組織中的應用、困境與超越路徑
行以致知：論實踐的價值及其對教育哲學的檢驗意義
2025-11-13
GUC-EMEd 214期 符同學
￥5.00
0
行以致知：論實踐的價值及其對教育哲學的檢驗意義
小學教師教學評估方案
2025-11-13
GUC-EMEd 342期 張同學
￥5.00
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小學教師教學評估方案
義務(wù)教育減負失效原因
2025-11-12
GUC-EMEd 406期 李同學
￥10.00
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義務(wù)教育減負失效原因
學校領(lǐng)導者適合的領(lǐng)導模式
2025-11-12
GUC-EMEd 406期 李同學
￥10.00
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學校領(lǐng)導者適合的領(lǐng)導模式
論述教育評估的內(nèi)涵、類型及其應用
2025-11-12
GUC-EMEd 406期 李同學
￥10.00
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論述教育評估的內(nèi)涵、類型及其應用
實踐教育模式在加拿大幼兒園中的應用探索 ——以社會活動與職業(yè)引入促進兒童全面發(fā)展
2025-11-12
GUC-EMEd 291期 吳同學
￥5.00
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實踐教育模式在加拿大幼兒園中的應用探索 ——以社會活動與職業(yè)引入促進兒童全面發(fā)展
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